【編者注】

在大灣區(qū)和試點示范區(qū)“雙區(qū)帶動”效應(yīng)的背景下，東莞大港澳學(xué)校（以下簡稱“東莞ASJ”）應(yīng)運而生。東莞暨南大學(xué)由暨南大學(xué)、東莞伊頓教育集團、香港維多利亞港教育集團聯(lián)合舉辦。暨南大學(xué)是國家“雙一流”、“211工程”建設(shè)大學(xué)、著名華僑高等學(xué)府暨南大學(xué)指導(dǎo)下創(chuàng)辦的。它是以外籍人員子女學(xué)校為基礎(chǔ)的。管理是東莞第一所、全國第二所港澳子弟學(xué)校。也是內(nèi)地首批香港中學(xué)文憑考試（HKDSE）及考試學(xué)校之一。

學(xué)校坐落于美麗的東江河畔的東莞市高埗鎮(zhèn)。毗鄰香港、澳門，享有粵港澳大灣區(qū)主要城市的協(xié)同效應(yīng)。學(xué)校占地30余畝，環(huán)境優(yōu)美，可提供840余個學(xué)位。所有教學(xué)場地和設(shè)施均符合 IB國際學(xué)校的要求。東莞ASJ為港澳臺僑及外籍人員子女提供15年一貫的優(yōu)質(zhì)國際教育，包括學(xué)前教育、小學(xué)、初中、高中。重點培養(yǎng)具有家國情懷、具有國際視野、精通中英雙語、全面發(fā)展、具有競爭力的精英人才。

3月22日下午，東莞吉大港澳兒童學(xué)校成功舉辦廣東省宋慶齡基金會“美育公益課堂”學(xué)者講座第三期。

班級

學(xué)者講座第3講

3月22日下午，廣東宋慶齡基金會“美育公益班”學(xué)者講座第三期在東莞及大港澳兒童學(xué)校舉行。此次走進校園的“美育公益班”包括人物小品講座《永遠在路上——人物小品說》和傳統(tǒng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)手工課《制作茶山絲衣燈籠》兩個項目。本次公益課講座內(nèi)容豐富，手工課非常有趣，受到了該校學(xué)生的熱烈歡迎。省宋慶齡基金會“青少年美麗協(xié)會”副主任兼秘書長張思燕女士、東莞ASJ總裁賴秉華先生出席活動。

ASJ () 將于 3 月 22 日舉辦第三期宋慶齡青少年藝術(shù)班 ()。

本次課第二節(jié)：以“在路上”和絲綢（絲綢中的粘土）為主題的演講。整個事件是由 和 進行的。

青年藝術(shù)部的張思妍女士和ASJ ()的賴先生出席了此次活動。

《永遠在路上》——人物素描講座

講話 -

在路上

我很榮幸邀請到本次講座的主講人是“清美協(xié)會”副會長、國家一級美術(shù)師孫革先生。孫老師向在場200余名師生分享了他的人物素描創(chuàng)作過程和感悟。

青年藝術(shù)班的孫革先生是當(dāng)天的一等獎。曬出他的觀點并有超過 200 條評論。

孫老師在課堂上展示了他三十年來創(chuàng)作的各種軍事題材作品、肖像畫、素描作品。這些作品情感飽滿、栩栩如生，令在場師生驚嘆不已。在展示過程中，孫老師還穿插了對作品細節(jié)的解讀，引導(dǎo)同學(xué)們關(guān)注生活細節(jié)，學(xué)會欣賞藝術(shù)作品中的美。

孫先生的作品，以及他過去30年的作品，令人肅然起敬。孫先生的作品也是對生活的付出，對藝術(shù)的付出。

在分享素描作品創(chuàng)作的過程中，孫老師表示：素描是記錄生活、表達情感的重要方式。尤其是在當(dāng)前智能數(shù)學(xué)發(fā)達的時代，寫生被賦予了重要的啟蒙意義，主要體現(xiàn)在它對創(chuàng)作時刻的重新強調(diào)和對生活細節(jié)的敏銳關(guān)注。 “只要手邊有紙和筆，隨時隨地都可以創(chuàng)作?！边@種幸福感正是孫老師繪畫“永遠在路上”的動力。孫老師還鼓勵同學(xué)們要堅持不懈，不斷探索生命的意義。美麗。

孫先生將其視為一種生活方式。時代，被賦予了一種，那就是重新的和生活的。 “只要有紙在手，就可以”，這就是孫先生的“在路上”，他也用它作為生活中永不止步的話語。

為了讓學(xué)生更真實地了解素描作品的創(chuàng)作過程以及本次活動的魅力，孫老師隨機挑選了兩名學(xué)生進行素描創(chuàng)作。孫老師通過細致的觀察，很快捕捉到了每個學(xué)生的形象特征。然后他用自己高超的繪畫技巧，勾畫出了一幅學(xué)生的肖像素描。學(xué)生們反響熱烈，表達了深深的敬佩。此舉也極大地激發(fā)了學(xué)生們對藝術(shù)的向往和興趣。

為了讓這個的魅力，孫先生選了兩個像，孫先生的每個形象跟，然后跟他的幾個，跟哪個跟深刻，從而“在藝術(shù)中??。

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)手工課——制作茶山絲衣、燈籠

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絲綢

在本次非遺手工課中，學(xué)生需要學(xué)習(xí)的非遺技藝是制作茶山絲衣、燈籠。老師是古村落研究員、廣東省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目茶山絲衣燈籠代表性傳承人李翠微老師。

這次的課程是如何制作絲布（絲布粘土），導(dǎo)師是絲布界的李翠薇老師。

從傳統(tǒng)角度看，絲燈的制作過程非常復(fù)雜，需要泥練、頭雕、塑身、和面、穿衫、裝飾六步，每一步都需要一定的技巧。為了讓低年級的學(xué)生能夠接觸和學(xué)習(xí)這項技藝古燈sketch，李翠微女士在傳承中進行創(chuàng)新，簡化了絲燈的制作流程，讓小學(xué)生有機會體驗無形的樂趣。文化遺產(chǎn)創(chuàng)造。

在關(guān)卡上古燈sketch，絲布的等級非常高，每一步都有一個等級的技巧。為了學(xué)習(xí)這門手藝，李女士有了絲布之術(shù)，我們高興極了。

學(xué)生們在李老師的指導(dǎo)下一步步創(chuàng)作。他們按照自己的設(shè)計思路，開始用手揉捏粘土，逐漸塑造作品的形狀和細節(jié)，并在創(chuàng)作過程中注重細節(jié)，如表情、紋理、比例等，使作品工作更加逼真。

是李女士親手寫的。他們以自己的想法，用手揉捏粘土，將自己的形狀塑造得如，并做出更多。

在指導(dǎo)制作的過程中，李老師還穿插了絲衣鄧公的歷史淵源和人文內(nèi)涵。通過這個學(xué)習(xí)過程，學(xué)生不僅能學(xué)到茶山絲衣鄧公的制作技藝，還能培養(yǎng)創(chuàng)造力、耐心以及對傳統(tǒng)文化的尊重和理解。

'，李女士也是絲布的。這，不僅是絲布的，還有，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，

*轉(zhuǎn)載自：ASJ東莞及大港澳兒童學(xué)校官方公眾號

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